logboek bij de lessenserie: de vroege middeleeuwen als een boerendobbelspel. Complete lesuitwerking bij de geschiedenismethode Sporen 1: h4: Boeren en burchten. Onderdeel van Histopia: geschiedenis voor leerlingen en voor docenten in het geschiedenisonderwijs.

LOGBOEK BOERENDOBBELSPEL

BIJ LES 1
(groepjes maken en zelf geluk- en pechsituaties zoeken)

nr
naam
in les en als hw: les 2: wie doet wat? les 3: wie doet wat?

1

2

3

4

ALGEMENE GANG VAN ZAKEN LES 1:

1 Hoe verliep de samenwerking (omcirkel het antwoord): goed/matig/slecht

2 Hoe verliep de tijdsplanning? goed/matig/slecht

Eventueel toelichting:

BIJ LES 2
(spel bedenken en bord maken)

VRAGEN VOOR OVERLEG BIJ HET ONTWERPEN VAN HET SPEL

1 Hoeveel vakjes hebben jullie ongeveer nodig voor het spel?

2 Hoeveel geluk- en pechsituaties gaan jullie gebruiken en zijn ze goed over de paragrafen verdeeld?

3 Hoe gaan jullie het bord maken?

4 Waarop zet je de informatie over pech en geluk? Losse kaartjes, op het bord zelf?

5 Wat worden de spelregels?

ALGEMENE GANG VAN ZAKEN LES 2:

1 Hoe verliep de samenwerking (omcirkel het antwoord): goed/matig/slecht

2 Hoe verliep de tijdsplanning? goed/matig/slecht

Eventueel toelichting:

BIJ LES 3
(spel afmaken)

ALGEMENE GANG VAN ZAKEN LES 3:

1 Hoe verliep de samenwerking (omcirkel het antwoord): goed/matig/slecht

2 Hoe verliep de tijdsplanning? goed/matig/slecht

Eventueel toelichting:

BIJ LES 4
(spellen ruilen, elkaars spellen spelen en beoordelen)

ALGEMENE GANG VAN ZAKEN LES 4:

1 Hoe verliep de samenwerking (omcirkel het antwoord): goed/matig/slecht

2 Hoe verliep de tijdsplanning? goed/matig/slecht

Eventueel toelichting:

Andere onderdelen van de lessenserie bekijken